Isi kandungan:
- Biografi dan kreativiti ringkas
- Tentang pendidikan
- Mengenai penjaga
- Tentang persahabatan
- Tentang cinta
- Perihal watak
- Mengenai tujuan
- Mengenai ibu bapa dan anak
2024 Pengarang: Sierra Becker | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-26 06:01
Anton Semenovich Makarenko dikenali bukan sahaja di Rusia, tetapi di seluruh dunia. Prinsip pendidikan dan latihan beliau terus digunakan oleh guru dalam aktiviti mereka. Petikan Makarenko adalah cerminan pandangannya bukan sahaja tentang pedagogi, tetapi juga tentang personaliti.
Biografi dan kreativiti ringkas
A. S. Makarenko adalah salah satu daripada empat guru, menurut UNESCO, yang mempunyai pengaruh besar terhadap pembentukan dan perkembangan pemikiran pedagogi abad kedua puluh. Anton Semenovich dilahirkan dalam keluarga seorang pekerja-pelukis bengkel kereta api. Adik lelaki Makarenko membantu penatua dalam pelaksanaan sistem pedagoginya. Dialah yang mencadangkan untuk memperkenalkan elemen permainan dan ketenteraan ke dalam kelas.
Anton Semenovich lulus dari Institut Guru Poltava dengan kepujian, mencipta koloni buruh di mana terdapat kanak-kanak "sukar". Di sanalah dia memutuskan untuk melaksanakan sistem pedagoginya. Pandangannya disukai oleh M. Gorky, yang memberikan semua jenis sokongan kepada guru. Terima kasih kepada kejayaan pendidikan semula dan sosialisasi murid-muridnya, Makarenko menjadisalah seorang tokoh pedagogi terkemuka negara.
Apabila Anton Semenovich berpindah ke Moscow, dia terutamanya terlibat dalam aktiviti kreatif. Karya sastera utama beliau ialah Puisi Pedagogi. Makarenko juga menulis cerita fiksyen dan autobiografi lain. Anton Semenovich juga bekerja pada projek saintifik, yang paling terkenal - "Kaedah mengatur proses pendidikan." Karya sasteranya mencerminkan pandangannya tentang pendidikan. Di bawah ialah petikan Makarenko tentang pedagogi dan aspek penting pendidikan yang lain.
Tentang pendidikan
Anton Makarenko percaya bahawa segala-galanya mendidik seseorang: alam sekitar, buku dan, sudah tentu, manusia. Guru mesti dapat melihat setiap kanak-kanak sebagai individu yang perlu dijaga dan dilayan dengan penuh hormat.
"Mendidik segala-galanya: orang, benda, fenomena, tetapi pertama sekali dan untuk masa yang paling lama - orang. Daripada jumlah ini, ibu bapa dan guru diutamakan."
Petikan oleh Makarenko tentang pendidikan ini menunjukkan bahawa ibu bapa dan guru memainkan peranan penting dan utama dalam membentuk keperibadian kanak-kanak. Oleh itu, orang dewasa harus memahami bahawa mereka adalah contoh untuk kanak-kanak. Bukan sahaja ibu bapa dan guru mengambil bahagian dalam pendidikan, malah seluruh persekitaran.
"Anda tidak boleh mengajar seseorang untuk bahagia, tetapi anda boleh mendidiknya supaya dia bahagia."
Seseorang menjadi gembira apabila dia menghargai apa yang dia ada. Adalah penting untuk membangunkan nilai-nilai yang betul sejak kecil.anak. Ia juga penting bahawa terdapat sebanyak mungkin momen yang menggembirakan dalam hidupnya - kerana keadaan kegembiraan akan menjadi semula jadi baginya. Dan, sebagai orang dewasa, seseorang akan cuba membantu orang lain dan mengajar mereka untuk bahagia.
Mengenai penjaga
Petikan Makarenko tentang membesarkan kanak-kanak juga mencerminkan ideanya tentang sifat seorang guru. Anton Semenovich percaya bahawa pendidik tidak seharusnya meletakkan dirinya di atas kanak-kanak itu, dia harus menjadi kawannya dan membantunya belajar tentang dunia di sekelilingnya.
"Sebelum anda mula mendidik anak-anak anda, periksa didikan anda sendiri."
Anak-anak dalam banyak hal adalah cerminan ibu bapa mereka, meniru tingkah laku mereka, kerana bagi mereka ibu bapa mereka adalah contoh untuk diikuti. Oleh itu, jika anda mengambil berat tentang tingkah laku kanak-kanak dan tingkah lakunya, analisis terlebih dahulu tingkah laku anda. Anak adalah cerminan ibu bapa.
"Hanya contoh hidup yang membesarkan anak, bukan kata-kata, bahkan yang terbaik, tetapi tidak didukung dengan perbuatan."
Jika orang dewasa hanya bercakap, tetapi tidak menyokong perkataannya dengan perbuatan, malah sebaliknya, maka ia tidak berguna untuk kanak-kanak itu. Tetapi satu perkara yang dilakukan dengan betul akan lebih banyak membantu dalam pendidikan.
Tentang persahabatan
Adalah penting untuk memupuk sikap yang betul terhadap persahabatan dalam diri seorang kanak-kanak. Rakan-rakan perlu dihormati dan dibantu, seperti yang dikatakan oleh Makarenko dalam petikan ini:
"Persahabatan tidak akan mungkin berlaku tanpa kerjasamahormati".
Ia berlaku bahawa apabila seorang kanak-kanak mula berasa seperti seorang pemimpin, terdapat beberapa pengabaian rakan. Tetapi anda perlu memahami bahawa setiap orang adalah orang yang mempunyai ciri-ciri sendiri, dan dia mesti dilayan dengan hormat. Kawan sejati akan sentiasa menyokong rakannya, membantu mereka mengatasi kekurangan mereka dan menjadi lebih baik.
Salah satu prinsip pedagogi penting A. S. Makarenko ialah keupayaan untuk bekerja dalam satu pasukan. Keupayaan untuk berkawan dan menghormati rakan seperjuangan anda adalah kunci kepada aktiviti kolektif yang produktif. Persahabatan membentuk konsep seperti empati, rasa hormat, keupayaan untuk membina dialog dengan betul dan mengatur aktiviti rakan.
Tentang cinta
Setiap kanak-kanak perlu dibesarkan dalam suasana kasih sayang. Selalunya kanak-kanak menjadi merajuk, tidak bergaul dan tidak patuh kerana kekurangannya. Pendidikan harus dibina atas dasar kasih sayang dan rasa hormat.
"Untuk mengajar untuk mencintai, untuk mengajar untuk mengenali cinta, untuk mengajar untuk bahagia - ini bermakna untuk mengajar untuk menghormati diri sendiri, untuk mengajar maruah manusia."
Orang yang tidak menganggap cinta sebagai manifestasi kelemahan, orang yang tidak takut untuk menunjukkannya dalam hubungan dengan orang yang disayangi adalah orang yang kuat dan berpendidikan yang betul. Orang seperti itu akan menjaga perasaan orang lain, akan menjaga mereka. Semua orang suka mengetahui bahawa mereka disayangi dan dijaga.
"Cinta ialah perasaan terhebat yang melakukan keajaiban secara umum, yang mencipta orang baru, mencipta yang terhebatnilai kemanusiaan".
Petikan Makarenko tentang cinta ini mengajar bukan sahaja guru, tetapi juga ibu bapa bahawa bukan sahaja ketegasan diperlukan dalam pendidikan, tetapi juga sikap berhati-hati terhadap personaliti yang baru muncul. Kanak-kanak itu mesti merasakan bahawa, walaupun kesilapannya, dia akan tetap disayangi. Dan ini lebih benar untuk kanak-kanak yang dibesarkan dalam keluarga yang tidak berfungsi. Dalam suasana sedemikian, Anton Semenovich Makarenko membesarkan anak jagaannya.
Perihal watak
Semua orang mahu anak mereka membesar dengan ceria, bermatlamat, rajin dan mempunyai teras dalaman. Semua ini boleh dan harus dibangkitkan, sudah tentu, dengan mengambil kira ciri peribadi.
"Perkara yang paling sukar ialah menuntut diri sendiri."
Adalah penting untuk mengajar kanak-kanak menilai secara objektif dirinya dan kebolehannya, untuk membuat tuntutan yang munasabah bukan sahaja pada orang lain, tetapi juga pada dirinya sendiri, kerana inilah cara seseorang itu boleh bertambah baik pada masa hadapan.
"Kehendak yang besar bukan sahaja keupayaan untuk berharap dan mencapai sesuatu, tetapi keupayaan untuk memaksa diri sendiri dan melepaskan sesuatu apabila perlu. Kemahuan bukan hanya keinginan dan kepuasannya, tetapi ia juga keinginan dan berhenti, dan keinginan dan keengganan".
Dalam petikan oleh Anton Semenovich Makarenko ini, perhatian diberikan kepada definisi kehendak. Lagipun, orang yang mempunyai kemahuan boleh mencapai matlamatnya dan memperbaiki dirinya. Tetapi kebanyakan menganggapnya hanya dari satu pihak: untuk mencapai apa yang anda mahukan. Tetapi kemahuan sebenar juga terserlah apabila seseorang itu bolehtinggalkan sesuatu jika ia memberi manfaat kepadanya atau orang lain.
Mengenai tujuan
Salah satu hala tuju penting dalam pendidikan ialah pendidikan bermatlamat. Kanak-kanak mesti memahami bahawa mana-mana perniagaan mempunyai matlamat - maka aktivitinya akan bermanfaat. Dan orang dewasa sepatutnya dapat mengatur aktiviti kanak-kanak dengan betul (malah permainan).
"Tiada apa yang boleh dilakukan dengan baik jika anda tidak tahu apa yang ingin anda capai."
Hanya memahami hasil yang ingin anda capai, seseorang akan menerima kegembiraan dan manfaat daripada aktivitinya, kemudian dia akan cuba melakukannya dengan baik.
Mengenai ibu bapa dan anak
Guru utama bagi seorang anak ialah ibu bapanya. Melalui contoh mereka, dia belajar cara berkelakuan dan berkomunikasi dengan orang lain.
"Dengan membesarkan anak-anak, ibu bapa hari ini meningkatkan sejarah masa depan negara kita, dan oleh itu sejarah dunia."
Ibu bapa harus memahami bahawa anak-anak mereka adalah masa depan. Dan bergantung pada cara mereka mendidik mereka, perkembangan masyarakat selanjutnya akan bergantung. Adalah penting untuk membangunkan dalam diri kanak-kanak sikap hormat terhadap orang lain, ketekunan dan bermatlamat, mengajar mereka belas kasihan, maka orang ramai akan dapat membentuk masyarakat di mana setiap orang akan menghormati satu sama lain.
"Kanak-kanak adalah nadi kepada masyarakat. Tanpa mereka, ia kelihatan tidak berdarah dan dingin."
Petikan Makarenko tentang kanak-kanak menunjukkan bahawa mereka adalah penggerak di sebalik pembangunanmasyarakat. Demi mereka, orang cuba mewujudkan keadaan yang lebih baik, untuk membangun. Anak-anak adalah kegembiraan dalam kehidupan seseorang dan cerminan ibu bapa mereka.
Aktiviti Anton Semenovich Makarenko mempunyai pengaruh yang besar terhadap perkembangan pemikiran pedagogi. Sistem pendidikannya mempunyai ramai pengikut yang berpegang pada prinsip-prinsip yang berdasarkan kaedah pendidikan A. S. Makarenko. Perkara utama dalam sistem pandangan pedagoginya ialah menjadi contoh kepada personaliti yang baru muncul dan menunjukkan rasa hormat kepada kanak-kanak itu.
Disyorkan:
Cecil Scott Forester: biografi dan kreativiti
Cecil Scott Forester dikenali oleh pelbagai pembaca selepas siri buku tentang Hornblower midshipman. Tetapi penanya bukan sahaja milik kisah menarik pengembaraan Horatio muda. Cecil Scott menulis beberapa buku sejarah, cerita maritim dan cerita detektif yang menarik, salah satunya diterbitkan 44 tahun selepas kematian penulis
Oleg Sinitsyn: biografi dan kreativiti
Oleg Sinitsyn ialah pengarang novel pengembaraan yang fantasi dikaitkan dengan realiti. Buku-bukunya penuh dengan legenda kuno, misteri dan keajaiban. Wira karyanya tidak mencari pengembaraan - pengembaraan menemui mereka
Janusz Przymanowski: biografi dan kreativiti
Pshimanovsky ialah salah seorang penulis yang karya-karyanya dibesarkan oleh seluruh generasi. Hari ini, hanya sedikit orang yang mengingati namanya. Tetapi kira-kira tiga puluh tahun yang lalu, nama keluarga ini dikenali jauh di luar sempadan Poland, terima kasih kepada filem berdasarkan novel oleh Janusz Przymanowski "Four Tankmen and a Dog"
Uspensky Peter Demyanovich: biografi dan kreativiti
Uspensky Petr Demyanovich berasal daripada keluarga orang biasa. Wira kami dilahirkan pada Mac 1878 di Moscow. Lulus dari gimnasium am. Mendapat pendidikan matematik. Petr Demyanovich Uspensky mula berminat dengan Theosophy semasa bekerja sebagai wartawan dalam pasukan akhbar Moscow Morning. Sejak saat itu, dia bekerjasama dengan banyak penerbitan "haluan kiri". Memberi kuliah di St. Petersburg dan Moscow
Pykhalov Igor Vasilyevich: biografi dan kreativiti
Pykhalov Igor Vasilyevich ialah seorang ahli sejarah terkenal yang tidak takut untuk menulis pemikirannya sendiri dan menyokongnya dengan fakta dan analisis logik. Apakah yang patut dibaca untuk lebih memahami masa lalu sejarah kita sekarang?